Prop de 120 estudiants de 4t d’ESO de l’Institut d’Altafulla han començat aquest dimecres les proves d’avaluació de competències bàsiques. Les proves d’anglès, de llengua catalana, i de competència matemàtica han estat les primeres en ser avaluades.

En la prova d'anglès, els alumnes han hagut d'enfrontar-se a un text sobre els inicis de l'excursionisme a l'Himàlaia i la seva popularització, amb un recull de consells per poder-lo coronar. També ha sortit un text sobre com els germans influencien en alguns aspectes de la salut de les persones com la fertilitat, les al·lèrgies o l'obesitat. En expressió escrita, els alumnes han hagut d'escriure un carta explicant una celebració especial.

En llengua catalana, les proves han inclòs un fragment adaptat de 'Quan érem feliços' de Rafel Nadal i un text informatiu de l'associació Amics de la Gent Gran explicant la seva tasca. El tercer text ha estat un correu electrònic que els alumnes han hagut d'analitzar. La soledat dels avis i les opcions existents per poder-la evitar ha estat el tema de la redacció en català.

En la prova de competència matemàtica, els alumnes han hagut de fer problemes sobre temes diversos, com ara la protecció dels peixos o hores d'estudi dels alumnes, a través dels quals s'ha hagut d'interpretar un gràfic, les ombres , amb què han hagut de fer càlculs de medianes, geometria, o altres plantejaments per comprovar si els alumnes eren capaços de fer percentatges, mitjanes o altres operacions i competències.

Aquest dijous ha estat el torn de la competència cientificotecnològica i la llengua castellana. Com a novetat, enguany els correctors tenen el suport d'una plataforma digital per agilitzar tot el procés de correcció, i a més de les preguntes tancades, es podrà utilitzar per a les preguntes obertes i les redaccions.

A Tarragona, són 6.909 els alumnes que realitzen les proves; mentre que la xifra al conjunt de Catalunya ascendeix fins els 79.036 estudiants de més d’un miler de centres.

L'objectiu de les proves és fer un diagnòstic del sistema educatiu , tot i que no determinen la superació del curs ni de l'etapa. Malgrat tot, i com ja ha anat passant els darrers anys, el Sindicat d'Estudiants dels Països Catalans (SEPC) ha fet una nova crida al boicot de les proves perquè consideren que es fan per “obeir als interessos empresarials i maximitzar el creixement econòmic”. El SEPC defensa que l'educació no hauria d'estar dictada per aquests objectius sinó per la “voluntat de crear una societat capaç d'entendre el món i transformar-lo”.